Bagaimana Kita Boleh Menjadikan Utah sebagai Destinasi Pendidikan Bertaraf Dunia?

Oleh Ari Bruening, COO, Envision Utah.

Ari Bruening

Artikel ini pada mulanya diterbitkan dalam majalah Silicon Slopes edisi Spring 2018.

Tanyakan kepada mana-mana daripada 42 peratus guru Utah yang berhenti dalam lima tahun pertama mereka mengapa mereka pergi dan anda akan mendengar pelbagai alasan: "Saya tidak mempunyai sokongan dan bimbingan yang mencukupi." "Saya tidak cukup untuk menampung keluarga saya." "Saya tidak mempunyai sumber yang saya perlukan untuk berjaya." "Saya pergi untuk membesarkan keluarga saya sendiri." Walaupun alasannya mungkin berbeza, ceritanya tetap sama: terlalu banyak Utahn merasakan bahawa pengajaran bukanlah jalan kerjaya yang dapat dibenarkan.

Semakin banyak, pendidikan adalah kunci untuk mengatasi kemiskinan, berjaya menyerang cabaran hidup, dan memberi sumbangan positif kepada masyarakat. Utah mempunyai pekerja yang berpendidikan tinggi - kami juga dengan cepat meningkatkan graduan dalam bidang STEM dan meningkatkan hasil kami dalam pelbagai metrik - tetapi kami kecil dan perlu menebak lebih tinggi daripada berat badan kami untuk mengikuti. Banyak syarikat teknologi yang berkembang pesat terpaksa berkembang di tempat lain kerana mereka tidak dapat mencari tenaga kerja di rumah.

Ini bermakna sekarang, lebih dari sebelumnya, kita memerlukan graduan yang mempunyai kemahiran untuk cemerlang dalam ekonomi pengetahuan. Kita memerlukan Utah untuk menjadi destinasi pendidikan bertaraf dunia. Perkara itu sukar dilakukan ketika kita menghadapi cabaran seperti kekurangan guru yang melebihi seribu guru setiap tahun.

Pendidikan bukanlah masalah sederhana - dan mungkin tidak ada penyelesaian "peluru perak" yang akan mengubah keadaan dalam sekelip mata - tetapi dengan sedikit kerjasama dan kerja berpasukan, ada banyak perkara yang dapat kita lakukan untuk meningkatkan pendidikan di negeri kita.

Itulah sebabnya Envision Utah menyatukan orang untuk mengenal pasti dan melaksanakan strategi yang benar-benar akan mendorong hasil pendidikan, jadi kita akan mempunyai lebih banyak graduan - dan siswazah yang lebih pelbagai - yang bersedia untuk ekonomi esok.

Kami mengumpulkan pemikiran paling cerdas di negeri ini mengenai pendidikan, memastikan kami mendapat perwakilan dari kepelbagaian kumpulan dan pembuat kebijakan, dan menyetujui satu set strategi yang benar-benar akan meningkatkan hasil. Strategi-strategi itu bermula seawal kelahiran dan berlanjutan sehingga lebih banyak Utahns lulus dengan pendidikan pasca-menengah

  1. Bercakap dengan bayi anda. Pendidikan bermula dengan anak-anak kita sendiri. Ibu bapa mempunyai tanggungjawab besar untuk mengajar anak-anak mereka, dan itu bermula pada hari pertama. Pada masa anak anda berusia empat tahun, hampir 80% otaknya akan berkembang. Jumlah bahasa yang dia dengar dan interaksi yang dia ada dengan anda pada tahun-tahun pertama akan membentuk kemampuannya untuk belajar di kemudian hari. Semakin banyak bercakap, semakin baik. Ibu bapa dan pengasuh dapat menggunakan detik-detik sehari-hari untuk membina otak anak-anak mereka dan memberi mereka asas pembelajaran yang dapat mereka gunakan sepanjang hayat mereka!
  2. Mulakan dengan prasekolah. Setiap tahun, beribu-ribu kanak-kanak memulakan sekolah tanpa kemahiran asas untuk belajar dan berjaya. Anak-anak dari keadaan sukar - termasuk kanak-kanak yang membesar dalam kemiskinan atau anak-anak yang keluarganya tidak boleh berbahasa Inggeris - kemungkinan besar tidak bersedia untuk tadika dan kelas satu. Apabila anak-anak mula ketinggalan, sangat sukar untuk mengejar ketinggalan. Prasekolah berkualiti tinggi dapat membantu setiap kanak-kanak mempunyai asas yang tepat untuk memperoleh pengetahuan dan kemahiran yang mereka perlukan. Walaupun prasekolah adalah untuk kanak-kanak kecil, kesan prasekolah yang baik dapat bertahan sepanjang pendidikan anak dan sepanjang hidup anak - membantu mereka menjadi produktif, menyumbang anggota masyarakat.
  3. Sokonglah guru yang hebat. Di sekolah, guru mempunyai kesan yang lebih besar terhadap pendidikan anak daripada yang lain. Tetapi kita tidak mendapat guru yang cukup baik di dalam kelas, dan terlalu banyak guru yang meninggalkan profesion ini. Banyak daerah bahkan tidak dapat mencari guru yang mencukupi untuk memenuhi semua keperluan mereka. Kami mengambil lebih banyak guru yang tidak terlatih sepenuhnya. Kita bukan sahaja perlu mengekalkan guru yang hebat di dalam kelas, kita juga harus merekrut yang terbaik dan paling cemerlang dalam profesion negeri. Maka kita perlu memberi mereka sokongan, bimbingan, dan sumber yang mereka perlukan untuk berjaya.
  4. Tolong setiap anak berjaya. Setiap kanak-kanak berhak mendapat pendidikan yang berkualiti, tetapi cabaran seperti kemiskinan atau menjadi pelajar berbahasa Inggeris dapat menjadikannya sukar bagi beberapa pelajar untuk berjaya di sekolah. Latin dalam Tindakan adalah contoh utama strategi ini dalam operasi. Ini adalah kursus sekolah menengah dan tinggi khusus untuk pelajar Latino yang memberi tumpuan untuk membina pemimpin Latino di Utah. Di peringkat nasional, 77.8 peratus pelajar Latino lulus sekolah menengah - peserta Latin dalam Aksi lulus pada kadar 98 peratus dan 85 peratus melanjutkan pelajaran ke kuliah.
  5. Lihat di luar sekolah menengah. Ekonomi berubah dengan cepat, dan semakin banyak orang perlu melanjutkan pendidikan mereka di luar sekolah menengah untuk berjaya dalam ekonomi itu. Orang yang hanya mempunyai diploma sekolah menengah lebih mungkin dua kali ganda menganggur berbanding orang yang mempunyai ijazah sarjana muda. Dan orang yang mempunyai lebih banyak pendidikan cenderung untuk menjadi sukarelawan, hidup lebih lama, mengambil bahagian dalam aktiviti sivik, menyumbang kepada ekonomi, dan mempunyai kestabilan keluarga yang lebih besar. Sekiranya kita ingin kekal sebagai negara yang makmur di masa depan, kita akan memerlukan lebih banyak orang untuk mendapatkan pendidikan di luar sekolah menengah.

Intinya ialah setiap daripada kita perlu mengutamakan pendidikan dan pembelajaran. Kita semua akan bekerjasama. Sama ada di rumah dengan anak-anak kita sendiri atau di komuniti mendorong pelajar untuk bersekolah dengan serius, kita masing-masing dapat melakukan tugas kita. Kami dapat memastikan bahawa anak-anak memasuki sekolah bersedia untuk belajar dari guru hebat yang mencintai profesion mereka dan merasa dihargai. Kami dapat memastikan bahawa anak-anak yang memerlukan pertolongan berjaya, sehingga setiap orang berpeluang melanjutkan pelajaran mereka ke sekolah menengah dan memasuki tenaga kerja yang berpendidikan dan berkemahiran.

Tujuan Envision Utah adalah untuk memberitahu setiap Utahn bahawa kita boleh melakukan ini. Kita boleh menjadikan Utah sebagai destinasi pendidikan bertaraf dunia. Mari berbincang bersama, merancang bersama, dan bekerjasama untuk mewujudkannya.

Anda boleh mengetahui lebih lanjut mengenai usaha Envision Utah di envisionutah.org